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5分快3计划团队 未成年人被長期虐待擬可啟動國家監護 伦敦爆发万人游行

发布日期:2019年10月22日 19:05编辑:5分快3计划团队

未成年人被長期虐待擬可啟動國家監護 台风博罗依生成:5分快3计划团队”迎着海风,船在海面上驶过,留下一串串水波,海水荡漾翻起白色浪花,在阳光下格外耀眼。

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沉迷網絡網絡產品提供者應設置時間管理功能未成年人保護法修訂草案新增「網絡保護」章節☆∟♂,明確規定△〇,「網絡產品和服務提供者應當避免提供可能誘導未成年人沉迷的內容♂□◇。網絡產品和服務提供者應當設置相應的時間管理、權限管理、消費管理等功能?♀,為父母或者其他監護人預防和干預未成年人沉迷網絡提供便利」◇∵。

國家監護利用子女乞討可啟動國家臨時監護未成年人保護法修訂草案首次對國家監護制度作出了具體規定↑。草案在總則中明確提出♀,「未成年人的父母或者其他監護人不能履行監護責任、嚴重侵害未成年人合法權益或者未成年人沒有其他合法監護人的◇┊,由國家承擔監護職責」♂。

網絡欺凌禁止惡意扭曲、損害未成年人形象《中國青少年互聯網使用及網絡安全情況調研報告》還顯示□♀□,遇到過網絡欺凌的青少年比例最高⊿,達71.11%☆⊿,其中以網絡嘲笑和諷刺、辱罵或者用帶有侮辱性的詞彙的形式比例最高?,其餘表現形式還有惡意圖片或者動態圖、語言或者文字上的恐嚇等┊∵,遭遇場景多樣化〇☆∴,包括社交軟件、網絡社區、短視頻和新聞評論區域等△。

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《未成年人權益保護創新發展白皮書(2009-2019)》顯示□,北京市一中院未成年人案件審判庭2009年成立以來┊☆,截至2019年審理各類涉未成年人案件共4175件∟,其中共審理校園傷害案件167件⌒↑。校園傷害案件中⌒,60%以上的傷害事故發生於在校學生之間┊↑⌒,50%以上的傷害發生在學校操場、體育場館;37.2%的案件中?,學校因未盡到教育、管理職責而被判決承擔主要責任或全部責任⊙△☆。

預防未成年人犯罪法修訂草案也要求☆,「學校應當嚴格日常安全管理↑?,建立學生欺凌防控制度♀?,及時排查可能導致學生欺凌事件發生的各種隱患∴。學生欺凌事件處置以學校為主〇﹡▽。對於情節比較惡劣⊿♂△,對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌行為﹡↑,學校應當請公安機關參与處理」?△。

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草案還對政府部門的網癮防範職責作出了界定⌒,要求「教育、衛生健康等部門應當組織開展預防未成年人沉迷網絡的宣傳教育∵,對未成年人沉迷網絡依法實施干預」♂。

草案提出﹡△?,未成年人具有五類情形⊿↑↑,應當由國家對其進行臨時監護:監護人不履行或者因故不能履行監護職責◇⊿,且短期內無法指定或者不適合委託其他人代為照護導致未成年人無人照料的;遭受監護人嚴重侵害需要被緊急帶離的;來歷不明、暫時查找不到父母或者其他監護人的;人民法院判決中止監護人資格的;其他需要由國家進行臨時監護的情形的∟〇。

草案提出□♂⊿,臨時監護期限一般不超過一年♀♂⊙。臨時監護期滿后仍無法查明或者確定監護人的◇,由國家進行長期監護☆♂。同時對啟動國家長期監護的條件作出了規定∴。

未成年人具有五類情形⊿♀,應當由國家對其進行長期監護:父母死亡或者宣告失蹤且無其他依法具有監護資格的人的;父母無監護能力且無其他依法具有監護資格的人的;無法查明其父母或者其他監護人的;人民法院判決撤銷監護人資格並指定由民政部門擔任監護人的;法律規定應當由民政部門擔任監護人的﹡◇。

同時對智能終端的防範義務、網絡信息服務提供者的舉報責任□π〇,作出了規範?,「智能終端產品製造者或者銷售者應當在智能終端產品上安裝未成年人上網保護軟件△,或者採用顯著方式告知用戶安裝未成年人上網保護軟件情況以及安裝渠道和方法」、「網絡信息服務提供者應當結合本單位提供的未成年人相關服務◇↑⊙,建立便捷的舉報渠道△,通過顯著方式公示舉報途徑和舉報方法π∵〇,配備與服務規模相適應的專職人員∟,及時受理並處置相關舉報」∴π。

那麼人民法院判決中止監護人資格的哪類案件☆,可以啟動國家臨時監護♂♂⊙?草案規定⊿♀♂,父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益♂♂◇,具有以下三類情形△◇,且經教育仍不改正♂π?,法院可以根據有關人員或者單位的申請⌒〇┊,中止其監護資格∴〇,由國家進行臨時監護:怠於履行監護職責導致未成年人處於危困狀態;教唆、利用未成年人實施違法犯罪行為;脅迫、誘騙、利用未成年人乞討〇。

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如何防範網絡欺凌◇□♂?草案提出:任何組織或者個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式威脅、侮辱、攻擊、傷害未成年人或者惡意扭曲、損害未成年人形象┊▽⌒。發現未成年人遭受網絡欺凌侵害或者形象遭到惡意扭曲、損害的∵,受害未成年人的父母或者其他監護人可以要求網絡信息服務提供者及時採取刪除、屏蔽等措施♀,停止侵害☆。

此外?π∴,預防未成年人犯罪法修訂草案也將「沉迷網絡以至於影響正常學習和生活」列入「不良行為」▽♂↑,對於有不良行為的未成年人◇π,草案規定學校應當加強教育、管理┊⌒,不得歧視;不良行為如果情節嚴重或者拒不改正△♂,學校可以予以紀律處分∴,同時採取由法治教師予以訓導、由社會工作者或其他專業人員進行幫教等管教措施﹡。

網絡遊戲多被視為兒童染上網癮的「罪魁禍首」▽♀。草案專門對打網游作出了規定∴,「對未成年人使用網絡遊戲實行時間管理♂∟□,具體辦法由國務院規定♂。網絡遊戲服務提供者應當按照國家有關規定和標準┊∵△,對遊戲產品進行分類〇△□,作出提示◇↑▽,並採取技術措施□⌒,不得讓未成年人接觸不適宜其接觸的遊戲或者遊戲功能」⊙。

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建立校園欺凌防控機制、確立國家監護制度、制定「網絡保護」專章π,昨日↑⌒,十三屆全國人大常委會第十四次會議審議兩部有關未成年人的重要法律草案——未成年人保護法修訂草案、預防未成年人犯罪法修訂草案〇,呈現出上述新規◇。未成年人保護法修訂草案是3年來的首次大修〇↑◇,對比現行法律⌒♂□,草案明確提出「保護未成年人享有的各項權益應當堅持最有利於未成年人原則」┊。預防未成年人犯罪法修訂草案則調整了現行法律的體例結構∴♂∟,將未成年人的偏常行為分為不良行為、嚴重不良行為、犯罪行為等由輕及重的三個等級♂▽,針對不同的等級規定了不同的措施﹡。

據中國社科院發佈的《社會藍皮書:2019年中國社會形勢分析與預測》┊▽,青少年在上網過程中遇到過暴力辱罵信息的比例為28.89%⊙⊿。其中↑﹡,暴力辱罵以「網絡嘲笑和諷刺」及「辱罵或者用帶有侮辱性的詞彙」居多☆↑∵,分別為74.71%和77.01%;其次為「惡意圖片或者動態圖」(53.87%)和「語言或者文字上的恐嚇」(45.49%)⊿。

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同時要求∴,「學校對學生欺凌行為應當及時制止和處理∟┊,並通知被欺凌和實施欺凌行為的未成年學生的父母或者其他監護人;對相關未成年學生♂↑,應當給予及時的心理輔導和教育引導;對相關未成年學生的父母或者其他監護人♀♂,應當給予必要的家庭教育指導」□△↑。「學校應當配合有關部門⊿,根據欺凌行為性質和嚴重程度♀,依法對實施欺凌行為的未成年學生予以教育、矯治或者處罰」⊿。

如何防範網絡有害信息對未成年人的傷害?π∵?草案明確提出:任何組織和個人不得利用網絡製作、複製、傳播含有淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、兇殺、恐怖、賭博、涉毒等法律、行政法規禁止內容的信息□∵。網絡產品和服務含有可能影響未成年人身心健康信息的∵,製作、複製、發佈、傳播該信息的組織和個人應當在信息展示前按照國家有關規定予以提示☆〇。

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同時規定「教育行政部門根據需要可以以購買服務等方式招聘專職或者兼職的社會工作者⌒⊿△,長期或者定期進駐學校∵,協助開展德育教育、法治教育和心理健康教育∟♂,參与處理學生欺凌事件和其他不良行為∟♂,為有需求的學生提供服務」﹡。

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不良信息智能終端應安裝未成年人上網保護軟件共青團中央維護青少年權益部、中國社會科學院社會學研究所去年5月發佈的《中國青少年互聯網使用及網絡安全情況調研報告》顯示♂﹡△,三分之一青少年在網絡上遇到過色情信息騷擾┊,遭遇場景包括社交軟件、網絡社區和短視頻等;遇到過網絡詐騙信息比例則為35.76%┊。全國人大代表方燕曾表示□,每次看到「未成年人懷孕媽媽」「未成年人主播和粉絲之間互動」等事件♂∟⊿,就感到心痛┊┊〇。

此外△,草案還對如何防範未成年人隱私泄露作出了要求∟□□,「網絡產品和服務提供者應當提示未成年人保護其個人信息∟,並對未成年用戶使用其個人信息進行保護性限制∟♀▽。網絡產品和服務提供者通過網絡收集未成年人個人信息的⊿⊙↑,應當符合國家有關規定?⊙□,且經過未成年人及其父母或者其他監護人同意」▽☆。(王姝)

此外∵,草案採用了臨時監護、長期監護的制度設計▽?♂,在「政府保護」、「司法保護」章節↑,對國家臨時監護、國家長期監護分別作出具體規定♀。

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草案同時制定了需經法院判決啟動國家長期監護的條款∴↑,規定父母或者其他監護人嚴重侵害被監護的未成年人合法權益↑♂,具有兩類情形↑,法院可以撤銷其監護人資格∴﹡,依法另行指定監護人或者由國家長期監護:性侵害、出賣、遺棄、長期虐待、嚴重暴力傷害未成年人的;中止的監護人資格恢復后▽▽,再次出現符合中止監護人資格的情形的∟↑。

同時明確了國家監護的實施主體以及相關部門的職責∵♂◇,「對於符合法定情形的未成年人⌒┊∵,由縣級以上人民政府代表國家進行監護」□,「各級民政部門承擔臨時或者長期監護職責⌒△?,教育、衛生健康、公安等部門應當根據各自職責予以配合π┊⊙。縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立未成年人救助保護機構、兒童福利機構〇∴⌒,負責收留、撫養需要國家監護的未成年人」?┊⊙。

學生欺凌校方應及時制止和處理欺凌行為未成年人保護法修訂草案首次對「學生欺凌」作出如下定義:「學生欺凌⊿♀♂,是指發生在校園內外、學生之間☆﹡⊿,一方個體或者群體單次或者多次蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱〇△,造成另一方個體或群體身體傷害、財產損失或者精神損害等行為」♂﹡。並明確了校方責任↑,規定「學校應當建立學生欺凌防控制度⌒,對教職員工、學生開展防治學生欺凌的培訓和教育」↑。

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